Отец Штольца и его вклад в воспитание сына (по роману И.А. Гончарова «Обломов»)

 В романе И.А. Гончарова «Обломов» большое внимание уделяется не только судьбам главных героев, но и тому, как на их характер повлияли родители. Особенно ярко представлен отец Андрея Штольца , сыгравший важную роль в формировании личности сына. Его фигура — это символ трудолюбия, дисциплины и разумного воспитания, благодаря которому Андрей стал активным, волевым и целеустремлённым человеком. Образ отца: немецкая строгость и практичность Отец Штольца — человек немецкого происхождения. Он представляет собой образ рационального, делового и дисциплинированного мужчины. Гончаров описывает его как спокойного и уравновешенного, с твёрдыми жизненными принципами. Он не теряет времени даром, ведёт хозяйство с точностью и порядком. «Отец его, немец, человек деловой, спокойный, практичный...» С юных лет он включал сына в дела, приучал к ответственности, развивал в нём самодисциплину. В отличие от родителей Обломова, он не считал, что ребёнку нужно только покой и защита — наоборот, он п...

ИНСТИТУТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Этап строительства в России рыночной экономической системы породил настоятельную потребность в деловых людях новой генерации, способных динамично и последовательного претворять в хозяйственную практику идеи предпринимательства и предприимчивости.
Институт предпринимательства является негосударственным высшим учебным заведением, как раз и созданным в целях подготовки профессиональных кадров для российской экономической системы периода созидания и функционирования рынка. Лицензией Государственного комитета Российской Федерации (№ 16-47) Институту предоставлено право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования по следующим направлениям : коммерция , менеджмент, экономика (бухгалтерский учет и аудит, финансы и кредит).
В рамках реализации данных направлений деятельность Института подчинена задаче подготовки кадров высшей квалификации для предпринимательских структур и предприятий всех организационно-правовых форм, а также предпринимателей, способных открыть и цивилизованно вести собственное дело в сфере малого бизнеса.


Педагогический коллектив Института расматривает цивилизованное предпринимательство под углом зрения
интеграционных координат , способных объединить все слои росийского общества. Учебный процесс в Институте направлен на то, чтобы прививить студентам жизненную ориентацию, базирующуюся на провозглашенной почти 50 лет назад ООН хартии основных хозяйственных прав человека: свобода каждого устраивать свою жизнь так, как позволяют его финансовые возможности, личные представления, желания и мотивация.
Институт готовит специалистов по учебным планам,полностью соответствующим Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования соответствующего направления.Вместе с тем, институтские учебные планы, программы и учебный процесс пронизаны идеями предпринимательства и предприимчивости.
Так, наряду с изучением общих основ истории,социологии, философии и психологии, студенты Института изучают историю, социологию, философию и психологию предпринимательства. Другой пример: уже на первом курсе студентами Института изучается оригинальная учебная дисциплина- “Предпринимательство: вводный курс”, являющаяся базовой дисциплиной для последущих курсов (менеджмент, маркетинг, история российского предпринимательства и др.).
Кроме того,все учебные дисциплины обстоятельно, в соответствии с единой логикой но в рамках своего предмета и методов, характеризуют предпринимательскую среду, объекты и субъекты предпринимательства, его организационно-правовые формы.
Образовательный процесс в Институте обеспечивает преимущественно штатным преподавателями, 90% которых имеют ученые степени и звания. Такой качественныйсостав преподавателей позволил Институту создать собственные учебные программы по всем изучаемым студентами дисциплинам, отразить в них специфический спектр проблем предпринимательства, трудовых и социальных отношений, занятости, конфликтологии, экономической безопасности, развития малого и среднего бизнеса в России.


Институтом предлагаются следующие образовательные модели: -модель трехгодичного цикла очно-заочной (вечерней) формы обучения; -модель четырехгодичного цикла очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения; -модель четырехгодичного цикла очной формы обучения; -модель двухгодичного цикла очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения для лиц, получающих второе высшее образование.

Набор студентов проводится дважды в год (с началом занятий 1 сентября и 1 февраля). Прием без вступительных экзаменов. Обучение платное.

Контактные телефоны: 977 2374, 976 2683, 218 9166,

947 6797, 976 2647.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Краткое содержание ЖУРНАЛ ПЕЧОРИНА

Родители Обломова и Штольца (по роману «Обломов»)

Шкільний твір роздум на тему: за оповіданням В. Дрозда «Білий кінь Шептало»