Изложение - Социальная престижность
Современная социолингвистика оперирует понятиями языковая ситуация, общественный статус языка, функционирование (функции) украинского языка, социальные диалекты, выбор языка общения и др. Постепенно научная дисциплина формирует терминологический аппарат, в котором термины не отягощены эмоционально-экспрессивной коннотацией. Однако в термине социальная престижность языка аксиологический, оценочный компонент имеется, поскольку сама семантика слова престижность содержит сему «оценка». Заметим, что о социальной престижности относительно украинского языка как языка до недавнего времени негосударственной наций, наверное, говорить должны с определенными предостережениями. Для объективной оценки социальной престижности украинского языка, необходимо было бы ответить на вопрос: какие социальные группы, прослойки пользуются украинским языком, какое отношение к языку, провозглашенному государственным, в общеобразовательной, высшей, специальной профессиональной школе, в среде государственных служащих, причем на высочайших должностных ступенях, какое отношение к языку в Вооруженных силах и т.п. Можем констатировать, что на сегодня понятие социально престижный язык и государственный язык нельзя однозначно считать тождественными.
Социальный престиж языка измеряется: мерой использования языка на высочайших ступенях государственной власти, оперированием украиноязычными коммуникатами в разных сферах производственной, общественной жизни; отношением к языку как к средству достижения служебной карьеры; удовлетворением разнообразнейших культурно-образовательных потребностей граждан; местом языка в информационном пространстве (радио, телевидение, книгоиздание).
Украинский литературный язык от времени своего формирования наиболее тесно связан с диалектными разновидностями языка. В разные периоды истории украинского литературного языка по-разному складывались его отношения с диалектами, койне, просторечием, жаргонами, с другими языками.
Сегодня мы должны признать, что литературный язык, культивированный образованием, коммуникативной практикой просвещенных людей в XX ст., входит в новые сферы современной коммуникации. Это язык дипломатии, межгосударственных связей, расширение словаря экономической, финансовой, банковской, юридической деятельности.
Проблема социальной престижности литературного языка непосредственно затрагивает теоретический и практический вопрос разговорного языка как нижнего функционально-стилевого регистра в пределах нормированного языка. Этот разговорный язык в его пространственном измерении нередко оценивают как суржанковый, хотя следует предостеречь относительно не всегда корректного использования этого термина. Сколько местных украинских языков в Украине? Кроме признанных и научно описанных диалектов, можно говорить о существовании разговорного литературного языка с характерными территориальными отличиями. Носители этих разговорно-территориальных или народноразговорных отличий понимают друг друга и вместе с тем признают существование литературного стандарта, который сложился в языковом пространстве Украины как результат нормативов образования.
Социально престижной формой национального языка и в дальнейшем остается литературный язык с его упроченными динамическими нормами, пространственная и временная глубина которых воспринимается по-разному, в зависимости от уровня образования говорящих. О феномене социальной престижности языка можно добыть сведения проведенным анкетированием. В частности, такую связь констатируем в анкете для родителей, где сформулированы вопросы о потребности изучения украинского языка для будущей служебной карьеры ребенка. В анкете имеем другие вопросы и ответы: чтобы ребенок был просвещенным, культурным человеком - на это положительно откликнулись 56 процентов респондентов. Т.е. потребность изучения украинского языка родители связывают с образованием и культурой. И хотя образование, культура, к сожалению, не принадлежат к приоритетным сферам в нашем современном государстве, тем не менее в ценностях родителей их приоритет неопровержимый. И в этом можно усматривать ручательство будущего роста социального престижа украинского языка как признака просвещенного, культурного человека. На втором месте, со значительным отрывом (втрое меньше), реагирование на стимул - чтобы ощущал себя украинцем - 19 процентов. Почти такой же самый процент (17) занимает позиция - имею собственный взгляд. И только восемь процентов проектируют потребность изучения украинского языка на перспективу роста карьеры.
Хотя заметим: в украинском государстве знания украинского языка должны быть необходимым элементом карьеры. Однако, опрашивание не проявило явной заинтересованности этой темой, т.е. в массовом сознании этот аспект социальной престижности языка не актуализирован (С. Ермоленко; 544 сл.).
Задача к тексту
1. Определить стиль и тип речи. Свою мысль обосновать.
2. Составить сложный план к тексту.
Ориентировочный план
I. Понятие социолингвистики.
II. II. Социально престижный язык.
III. Литературный язык.
1. Украинский литературный язык тесно связан с диалектами.
2. Язык филологии.
3. Социально престижная форма национального языка.
IV. Знание языка - необходимый элемент карьеры.
3. Лексическая работа.
• Аксиологический— который рассматривает что-нибудь под углом зрения его ценности для кого-нибудь; ценностный.
• Койне — любой общий народный язык, который возник на почве господствующего диалекта.
• Коммуникат — сообщение.
• Конотация — дополнительные семантические и стилистические оттенки, которые предоставляются основному значению и создают эмоционально-экспрессивную окраску высказывания (торжественность, фамильярность).
• Приоритет — преобладающее, ведущее значение чего-нибудь; преимущество над чем-нибудь.
• Респондент — тот, кто отвечает на письмо, запрос.
• Семантика — значение языковых единиц (слов, фразеологизмов, частей слова).
• Социолингвистика — область языковедения, которая изучает вопросы
общественного существования и общественные условия развития языка.
Словарный диктант. Записать и объяснить правописание слов.
Терминологический аппарат, Вооруженные силы, культурно-образовательный,
карьера, по-разному, функционально-стилевой регистр, разговорно-территориальный, народноразговорный, феномен, респондент, втрое, неопровержимый.
5. Вопрос к тексту.
• Что, по вашему мнению, означает понятие престижность языка!
• Считаете ли вы свой родной язык престижным? Почему?
• Что нужно сделать для того, чтобы сделать украинский язык престижным?
• Чем измеряется социальный престиж языка?
• Почему, по вашему мнению, современный литературный язык культивирован образованием и входит в новые сферы коммуникации?
• Какие исследования по социолингвистике были проведены? Каковы их результаты?
6. Объясните словосочетание терминологический аппарат. Приведите примеры из разных научных дисциплин.
7. По составленному плану изложите текст.
Социальный престиж языка измеряется: мерой использования языка на высочайших ступенях государственной власти, оперированием украиноязычными коммуникатами в разных сферах производственной, общественной жизни; отношением к языку как к средству достижения служебной карьеры; удовлетворением разнообразнейших культурно-образовательных потребностей граждан; местом языка в информационном пространстве (радио, телевидение, книгоиздание).
Украинский литературный язык от времени своего формирования наиболее тесно связан с диалектными разновидностями языка. В разные периоды истории украинского литературного языка по-разному складывались его отношения с диалектами, койне, просторечием, жаргонами, с другими языками.
Сегодня мы должны признать, что литературный язык, культивированный образованием, коммуникативной практикой просвещенных людей в XX ст., входит в новые сферы современной коммуникации. Это язык дипломатии, межгосударственных связей, расширение словаря экономической, финансовой, банковской, юридической деятельности.
Проблема социальной престижности литературного языка непосредственно затрагивает теоретический и практический вопрос разговорного языка как нижнего функционально-стилевого регистра в пределах нормированного языка. Этот разговорный язык в его пространственном измерении нередко оценивают как суржанковый, хотя следует предостеречь относительно не всегда корректного использования этого термина. Сколько местных украинских языков в Украине? Кроме признанных и научно описанных диалектов, можно говорить о существовании разговорного литературного языка с характерными территориальными отличиями. Носители этих разговорно-территориальных или народноразговорных отличий понимают друг друга и вместе с тем признают существование литературного стандарта, который сложился в языковом пространстве Украины как результат нормативов образования.
Социально престижной формой национального языка и в дальнейшем остается литературный язык с его упроченными динамическими нормами, пространственная и временная глубина которых воспринимается по-разному, в зависимости от уровня образования говорящих. О феномене социальной престижности языка можно добыть сведения проведенным анкетированием. В частности, такую связь констатируем в анкете для родителей, где сформулированы вопросы о потребности изучения украинского языка для будущей служебной карьеры ребенка. В анкете имеем другие вопросы и ответы: чтобы ребенок был просвещенным, культурным человеком - на это положительно откликнулись 56 процентов респондентов. Т.е. потребность изучения украинского языка родители связывают с образованием и культурой. И хотя образование, культура, к сожалению, не принадлежат к приоритетным сферам в нашем современном государстве, тем не менее в ценностях родителей их приоритет неопровержимый. И в этом можно усматривать ручательство будущего роста социального престижа украинского языка как признака просвещенного, культурного человека. На втором месте, со значительным отрывом (втрое меньше), реагирование на стимул - чтобы ощущал себя украинцем - 19 процентов. Почти такой же самый процент (17) занимает позиция - имею собственный взгляд. И только восемь процентов проектируют потребность изучения украинского языка на перспективу роста карьеры.
Хотя заметим: в украинском государстве знания украинского языка должны быть необходимым элементом карьеры. Однако, опрашивание не проявило явной заинтересованности этой темой, т.е. в массовом сознании этот аспект социальной престижности языка не актуализирован (С. Ермоленко; 544 сл.).
Задача к тексту
1. Определить стиль и тип речи. Свою мысль обосновать.
2. Составить сложный план к тексту.
Ориентировочный план
I. Понятие социолингвистики.
II. II. Социально престижный язык.
III. Литературный язык.
1. Украинский литературный язык тесно связан с диалектами.
2. Язык филологии.
3. Социально престижная форма национального языка.
IV. Знание языка - необходимый элемент карьеры.
3. Лексическая работа.
• Аксиологический— который рассматривает что-нибудь под углом зрения его ценности для кого-нибудь; ценностный.
• Койне — любой общий народный язык, который возник на почве господствующего диалекта.
• Коммуникат — сообщение.
• Конотация — дополнительные семантические и стилистические оттенки, которые предоставляются основному значению и создают эмоционально-экспрессивную окраску высказывания (торжественность, фамильярность).
• Приоритет — преобладающее, ведущее значение чего-нибудь; преимущество над чем-нибудь.
• Респондент — тот, кто отвечает на письмо, запрос.
• Семантика — значение языковых единиц (слов, фразеологизмов, частей слова).
• Социолингвистика — область языковедения, которая изучает вопросы
общественного существования и общественные условия развития языка.
Словарный диктант. Записать и объяснить правописание слов.
Терминологический аппарат, Вооруженные силы, культурно-образовательный,
карьера, по-разному, функционально-стилевой регистр, разговорно-территориальный, народноразговорный, феномен, респондент, втрое, неопровержимый.
5. Вопрос к тексту.
• Что, по вашему мнению, означает понятие престижность языка!
• Считаете ли вы свой родной язык престижным? Почему?
• Что нужно сделать для того, чтобы сделать украинский язык престижным?
• Чем измеряется социальный престиж языка?
• Почему, по вашему мнению, современный литературный язык культивирован образованием и входит в новые сферы коммуникации?
• Какие исследования по социолингвистике были проведены? Каковы их результаты?
6. Объясните словосочетание терминологический аппарат. Приведите примеры из разных научных дисциплин.
7. По составленному плану изложите текст.