Тема урока. Повторение. Части речи

Цели: используя опорную таблицу, повторить известные части речи; развивать навыки определения частей речи по грамматическим признакам, навыки нахождения их в текстах; воспитывать языковое чутье. Оборудование: РМ — карточки.

ХОД УРОКА

I. Проверка домашнего задания

1.         Турнир знатоков пословиц о речи, общении, языке (кто больше знает)

2.         Заслушивание 1–2 сочинений

II. Актуализация опорных знаний

1.         Беседа

•          Сколько частей речи вы знаете?

•          Назовите их.

2.         работа по карточкам

Заполнить карточки, восстанавливая пустые клеточки.

            Вопросы        Примеры

            Имя существительное          Кто? Что?     

2          Имя прилагательное            Славянский, культурный

3          Имя числительное    Сколько? Который по счету?         

4          Местоимение            Кто? Какой? Сколько?        

5          Глагол                        Праздновать, дарить

6          Наречие         Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?          

7          Союз   —       

8          Предлог          —       

9          Частица          —        Не, бы

10        Междометие  —        Ах, брысь

3. Проверка таблицы

III.       Постановка целей и задач урока

IV.       Повторение изученного материала

1.         Беседа

•          Чем части речи отличаются друг от друга? На какие виды де

лятся? (Самостоятельные, служебные, изменяемые, неизменя

емые)

2.         Игра «Угадай часть речи по признаку»

•          Обозначает предмет, изменяется по числам и падежам.

•          Обозначает действие предмета, имеет неопределенную форму, спряжение.

•          Обозначает признак предмета, изменяется по падежам, родам и числам.

3.         Тренировочные упражнения

Записать предложения. Выписать слова, распределив по частям речи. Надписать в предложениях над словами род, число. Существительные: Прилагательные: местоимения: Глаголы: Наречия:

Сережки на орешнике висели и зимой, но тогда они были плотные. Весной они зацвели. А осенью появились маленькие вкусные плоды.

Проверка выполнения работы

V.        Итог урока

•          Сколько частей речи в русском языке?

•          Назовите самостоятельные части речи. Приведите примеры.

VI.       Домашнее задание

теория по учебнику. Повторить правила написания гласных после шипящих, написание мягкого и твердого знаков в словах, части речи.

VII.      «На закуску»

Игра «Змейка» по колонкам ряда

Каждая колонка ряда получает задание — одну часть речи (существительное, прилагательное, глагол, наречие, местоимение, числительное). Выходя к доске по очереди, каждый учащийся от колонки пишет одно слово и садится, идет следующий по цепочке. Какая колонка ряда справится быстрее и правильнее, решает учитель.

Внимание! Подготовка учителя к следующему уроку РМ: подготовить карточки с текстом для списывания (каждому учащемуся).