Представление об общении и речи. Ситуация общения: тема, адресат, место, цель

Цели: дать представление о составляющих элементах общения и речи; обучать грамотному общению в зависимости от ситуации, пользуясь таблицей; формировать культуру речи, учитывая место и цели общения. Оборудование: РМ — таблица (одна на парту).

ХОД УРОКА

I.          Проверка домашнего задания

У доски трое учащихся записывают однокоренные слова, подобранные дома.

II.        Актуализация опорных знаний

Словом можно убить,

Словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести...

(В. Шефнер)

•          Как вы можете объяснить эти слова?

•          Какие из пословиц о языке, о речи вы запомнили из предыдущих уроков?

III.       Постановка целей и задач урока

IV.       Объяснение нового материала

1.         Беседа

•          Чем является язык с точки зрения общения? (Средством)

•          Какими способами при помощи языка мы можем донести информацию? (Письменно и устно)

•          Представим себе различные ситуации (темы).

2.         Таблица (одна на парту)

Тема    адресат           Место Цель

Летние каникулы      Учитель         Школа Поделиться впечатлениями

            Ровесник        Двор  

Животные Европы   Научный руководитель, единомышленники        Актовый зал  Сделать доклад, познакомить с основными видами животных Европы

•          Во всех ли ситуациях вы будете рассказывать одинаково?

•          Чем эти ситуации отличаются?

ПАМЯТКА

1)         Внимательно слушайте выступающих, не перебивая их.

2)         Обращайтесь к ним вежливо.

3)         Говорите ясно, точно излагая свою мысль.

4)         Не забывайте о «волшебных словах».

5)         Обязательно здоровайтесь и прощайтесь.

V.        Закрепление изученного материала

1)         Составьте устный рассказ на одну из тем, учитывая ситуацию общения.

2)         Заслушивание рассказов.

VI.       Итог урока

•          Что нового вы узнали на уроке?

•          Как это может пригодиться в жизни?

VII.      «На закуску»

Запишите пословицы о языке, объясните их смысл. От одного слова да на век ссора.

«Есть» — словцо, как мед сладко, «нет» — словцо, что полынь горько.

Брань — довод того, у кого нет аргументов. Бритва скребет, а слово режет. В долгих речах и короткого толку нет. Каков разум, таковы и речи.

VIII.    Домашнее задание

Теория по учебнику.

Высокий уровень

Выучите наизусть  5-10 пословиц или напишите небольшой рассказ на тему одной из пословиц.

Достаточный уровень

Напишите письмо другу, используя 1-2 пословицы.

Средний уровень

Перечислите как можно больше вежливых слов.

Внимание! Подготовка учителя к следующему уроку Карточки для всех учащихся класса (РМ).